Όταν ένας εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί την έδρα για να επιτίθεται, να προσβάλλει και να δηλητηριάζει τη σκέψη των μαθητών με τις προσωπικές του πολιτικές αντιλήψεις, τότε το πρόβλημα είναι πολύ...
@polys.anogyriatis Όταν ένας εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί την έδρα για να επιτίθεται, να προσβάλλει και να δηλητηριάζει τη σκέψη των μαθητών με τις προσωπικές του πολιτικές αντιλήψεις, τότε το πρόβλημα είναι πολύ μεγαλύτερο από μια απλή διαφωνία. Η σχολική αίθουσα δεν είναι κομματικό καφενείο ούτε χώρος ιδεολογικής κατήχησης. Η αποστολή του εκπαιδευτικού είναι να διδάσκει, όχι να χειραγωγεί. Και όταν, στο τέλος, η επιχειρηματολογία εξαντλείται σε λάσπη και χαρακτηρισμούς κατά του ΕΛΑΜ, γίνεται ξεκάθαρο ότι η πολιτική εμπάθεια έχει υποκαταστήσει τον διάλογο. Η παιδεία χρειάζεται εκπαιδευτικούς που καλλιεργούν ελεύθερη σκέψη, όχι ιδεολογικούς καθοδηγητές. Η έδρα απαιτεί ευθύνη, όχι πολιτικό ακτιβισμό. Ιδιαίτερη αναφορά αξίζει στον μαθητή, ο οποίος με αξιοθαύμαστη ψυχραιμία, θάρρος και επιχειρήματα απαντούσε στις τοποθετήσεις της καθηγήτριας. Εκεί όπου περίσσευαν οι ιδεολογικές προκαταλήψεις και οι αστήρικτοι ισχυρισμοί, ο νεαρός επέλεξε να αντιπαραθέσει τη λογική. Μπράβο του! Τέτοιους νέους, που δεν φοβούνται να σκέφτονται, να αμφισβητούν και να υπερασπίζονται τις απόψεις τους, χρειάζεται η κοινωνία μας. #fyp none
Όταν ένας εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί την έδρα για να επιτίθεται, να προσβάλλει και να δηλητηριάζει τη σκέψη των μαθητών με τις προσωπικές του πολιτικές αντιλήψεις, τότε το πρόβλημα είναι πολύ μεγαλύτερο από μια απλή διαφωνία.
Η σχολική αίθουσα δεν είναι κομματικό καφενείο ούτε χώρος ιδεολογικής κατήχησης.
Η αποστολή του εκπαιδευτικού είναι να διδάσκει, όχι να χειραγωγεί.
Και όταν, στο τέλος, η επιχειρηματολογία εξαντλείται σε λάσπη και χαρακτηρισμούς κατά του ΕΛΑΜ, γίνεται ξεκάθαρο ότι η πολιτική εμπάθεια έχει υποκαταστήσει τον διάλογο.
Η παιδεία χρειάζεται εκπαιδευτικούς που καλλιεργούν ελεύθερη σκέψη, όχι ιδεολογικούς καθοδηγητές.
Η έδρα απαιτεί ευθύνη, όχι πολιτικό ακτιβισμό.
Ιδιαίτερη αναφορά αξίζει στον μαθητή, ο οποίος με αξιοθαύμαστη ψυχραιμία, θάρρος και επιχειρήματα απαντούσε στις τοποθετήσεις της καθηγήτριας.
Εκεί όπου περίσσευαν οι ιδεολογικές προκαταλήψεις και οι αστήρικτοι ισχυρισμοί, ο νεαρός επέλεξε να αντιπαραθέσει τη λογική.
Μπράβο του! Τέτοιους νέους, που δεν φοβούνται να σκέφτονται, να αμφισβητούν και να υπερασπίζονται τις απόψεις τους, χρειάζεται η κοινωνία μας.
Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους