Original Post

Πλήρες Κείμενο:

Δεν είναι σωστό ότι στη Σουηδία γυρνάνε από τους υπολογιστές στα βιβλία Η άποψη ότι η Σουηδία «γυρίζει πίσω στα βιβλία» δεν είναι εντελώς λανθασμένη, αλλά είναι υπεραπλουστευμένη.

Δεν πρόκειται για την κατάργηση των υπολογιστών, αλλά για μια στροφή προς την ισορροπία (blended learning) μετά από διαπιστωμένα προβλήματα στην πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών.

Η πραγματικότητα πίσω από τις ειδήσεις βασίζεται σε συγκεκριμένα δεδομένα: Η απόφαση της κυβέρνησης: Το 2023, το Υπουργείο Παιδείας της Σουηδίας (υπό την υπουργό Lotta Edholm) αποφάσισε να επανεπενδύσει σε έντυπα βιβλία και να μειώσει τη χρήση οθονών, στις μικρές ηλικίες (νηπιαγωγείο και πρώτες τάξεις του δημοτικού). Η απόφαση πάρθηκε μετά από πιέσεις παιδιάτρων και επιστημόνων (όπως το Ινστιτούτο Karolinska), οι οποίοι τόνισαν ότι η υπερβολική χρήση tablets και υπολογιστών μείωσε τις δεξιότητες ανάγνωσης, τη συγκέντρωση και τη χειρογραφία των παιδιών, κάτι που φάνηκε και στα αποτελέσματα των διεθνών τεστ PISA. Η Σουηδία δεν κατήργησε την τεχνολογία.

Οι υπολογιστές παραμένουν βασικό εργαλείο για έρευνα, προγραμματισμό και εργασίες.

Ωστόσο, για την εκμάθηση βασικών δεξιοτήτων (ανάγνωση, γραφή, βασικά μαθηματικά), χρησιμοποιούνται τα φυσικά βιβλία . Επομένως, δεν πρόκειται για «επιστροφή στον μεσαίωνα», αλλά για μια διορθωτική κίνηση με σκοπό να συνδυαστούν τα πλεονεκτήματα του παραδοσιακού βιβλίου με την ψηφιακή τεχνολογία κυρίως για τις μικρές ηλικίες μαθητών και μαθητριών.

Εμείς βέβαια απέχουμε πάρα πολύ από αυτή την κατάσταση γιατί ποτέ δεν πήγαμε στις μικρές και μεγάλες ηλικίες στην αποκλειστική χρήση υπολογιστών.

Όπως βέβαια έχετε διαπιστώσει και εδώ που χρησιμοποιούμε κυρίως φυσικά βιβλία ή κατάσταση δεν είναι καλύτερη από τη Σουηδία.

Οι απλοποιημένες σκέψεις και συμπεράσματα αποτελούν προνόμιο αυτών που ελάχιστα γνωρίζουν για την εκπαίδευση, την ανακάλυψη και βελτίωση γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων.

Όλα με μέτρο αλλά κυρίως είναι απαραίτητο τα παιδιά να μαθαίνουν αξιοποιώντας όλες τις αισθήσεις τους, δηλαδή βιωματικά. Οι υπολογιστές αποτελούν εργαλεία που διευκολύνουν και όχι αντικαταστάτες του δασκάλου.

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους