📚🎨 Μπορούν τα κόμικς να αλλάξουν τον τρόπο που διδάσκουμε την Ιστορία και τη Λογοτεχνία; Πώς μετατρέπονται τα ιστορικά γεγονότα σε εικόνες και αφηγήσεις; Πώς ένα κόμικς μπορεί να γίνει αφορμή για...
📚🎨 Μπορούν τα κόμικς να αλλάξουν τον τρόπο που διδάσκουμε την Ιστορία και τη Λογοτεχνία; Πώς μετατρέπονται τα ιστορικά γεγονότα σε εικόνες και αφηγήσεις; Πώς ένα κόμικς μπορεί να γίνει αφορμή για δημιουργική ανάγνωση, κριτική σκέψη και μια διαφορετική προσέγγιση της γνώσης; 📢 Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης διοργανώνει μια ακόμη ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική διαδικτυακή ημερίδα με θέμα: «Κόμικς: μια άλλη ματιά στην Ιστορία και τη Λογοτεχνία» 📅 Τετάρτη 11 Νοεμβρίου 2026 🕠 Ώρα: 17:30 💻 Διαδικτυακά μέσω Zoom ✅ Δωρεάν συμμετοχή Μέσα από τις εισηγήσεις πανεπιστημιακών, εκπαιδευτικών και δημιουργών κόμικς, θα εξερευνήσουμε τις δυνατότητες της ένατης τέχνης ως εργαλείου μάθησης, ιστορικής κατανόησης και λογοτεχνικής δημιουργίας. ✏️ Θα συζητήσουμε για: - Τη σχέση λογοτεχνίας και κόμικς. - Τη μεταφορά σημαντικών λογοτεχνικών έργων σε εικόνες και καρέ. - Τη δύναμη των κόμικς στην αφήγηση της Ιστορίας και της ιστορικής μνήμης. - Τη σχέση μυθοπλασίας, μαρτυρίας και ιστορικής αλήθειας. - Τη διδασκαλία του Πολυτεχνείου μέσα από ένα κόμικς. 🎤 Εισηγητές: 🔹 Μαριάννα Μίσιου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Αιγαίου 🔹 Ιωάννης Κουκουλάς, Επίκουρος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου 🔹 Soloup (Αντώνης Νικολόπουλος), δημιουργός κόμικς και πολιτικός γελοιογράφος 🔹 Ευαγγελία Μουλά, Επόπτρια Ποιότητας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου 🔹 Γιάννης Αντωνόπουλος, σκιτσογράφος και αρθρογράφος, Κώστας Θεριανός και Κατερίνα Προκοπίου, εκπαιδευτικοί 👉Περισσότερες πληροφορίες: https://ekedisy.gr/ekpaideytiki-diadiktyaki-imerida-quot-komiks-mia-alli-matia-stin-istoria-kai-ti-logotechnia-quot/ 👉 Δηλώστε συμμετοχή εδώ: https://forms.gle/F8ePBr92owYzbzeZ6 #ΜουσείοΣχολικήςΖωής #Κόμικς #Ιστορία #Λογοτεχνία #Εκπαίδευση #ΔημιουργικήΜάθηση #ΕκπαιδευτικήΗμερίδα #Comics #ΙστορικήΜνήμη
Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους