Original Post

Πλήρες Κείμενο:

Βρήκα στις ‘αναμνήσεις’ κάτι που είχε πει ο Κριαρας πριν δεκατρία χρόνια, δηλαδή όταν ήταν 105 χρονών.

Μου φάνηκε επίκαιρο τώρα, λόγω των προβληματισμών για την αδυναμία κατανόησης κειμένου που παρακολουθώ, και το αντιγράφω: 2013 Κατόπιν λαϊκού αιτήματος δυο τουλάχιστον φίλων εδώ, αντιγράφω απο τα ΝΕΑ του Σαββάτου την δευτερολογία που έστειλε ο Εμμανουήλ Κριαράς, κυρίως για να παίρνουμε κουράγιο από αυτό που διαθέτει ένας άνθρωπος 105 χρονών να προσπαθεί ακόμα να βάλει μυαλό στους σοφούς συντοπίτες του. ΘΕΜΑ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΩΡΙΜΟΤΗΤΑΣ (Βγάλτε τα από το Γυμνάσιο!) Ελπίζω να μου επιτρέψουν «ΤΑ ΝΕΑ» να δευτερολογήσω στο θέμα της διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών στο γυμνάσιο.

Με κινεί το ενδιαφέρον μου για την εκπαίδευση και για τη μόρφωση των παιδιών του λαού μας.

Βέβαια κανείς μας δεν έχει την άποψη ότι η αρχαία ελληνική γλώσσα δεν πρέπει να διδάσκεται στην εκπαίδευση.

Η διαφωνία μας είναι στο πότε πρέπει να διδάσκεται και σε ποιους μαθητές.

Για το ζήτημα του ωρολογίου προγράμματος που ισχύει σήμερα ή πρόκειται να ισχύσει θα πρέπει να αποφανθούν οι αρμόδιοι παιδαγωγοί του υπουργείου Παιδείας.

Ο συντάκτης των «ΝΕΩΝ» κ. Νίκος Μάστορας μας έχει δώσει επαρκή στοιχεία του σημερινού ωρολογίου προγράμματος των αρχαίων ελληνικών («ΤΑ ΝΕΑ» 14 Σεπτεμβρίου). Επαναλαμβάνω τούτο: Οσοι σήμερα δημοσιεύουν άρθρα με γενικότητες (δεκτές από όλους για την αρχαία γλώσσα), ας ενδιαφερθούν για τη γλωσσική ωριμότητα των μαθητών του σημερινού γυμνασίου.

Θα πειστούν ότι η παράλληλη διδασκαλία δύο συγγενικών μορφών της ελληνικής γλώσσας είναι δύσκολη στο μη ώριμο στη μητρική του γλώσσα μαθητή.

Για το μαθητή σχολείου της αλλοδαπής το πράγμα είναι πολύ ευκολότερο.

Εχει να κάνει με δύο διαφορετικές γλώσσες.

Δεν τις συγχέει και δεν παθαίνει ο ίδιος σύγχυση.

Ηδη ο Μανόλης Τριανταφυλλίδης έχει παρατηρήσει ότι γενικά η διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας πρέπει να γίνεται σε μαθητές που οπωσδήποτε είναι κάπως ώριμοι στη μητρική τους γλώσσα.

Στην έρευνα των «ΝΕΩΝ» (14 Σεπτεμβρίου) συγκεκριμένα απάντησαν τρεις πανεπιστημιακοί καθηγητές, με ανακοίνωσή τους, οι κλασικοί φιλόλογοι της Φιλοσοφικής Αθηνών και ένας σημαντικός λογοτέχνης, ο Θανάσης Βαλτινός.

Οι δύο από τους καθηγητές, Κριαράς και Γιώργος Κοτζόγλου, συμφώνησαν με την άποψη να απομακρυνθεί το μάθημα από το γυμνάσιο.

Οι δύο άλλοι περιορίστηκαν στην έκθεση γενικών βιωμάτων τους από την αρχαία γλώσσα ή διατύπωσαν γενικότητες από όλους αποδεκτές.

Ολοι ξέρομε ότι η κυβέρνηση Καραμανλή το 1976 με υπουργό Παιδείας τον Γεώργιο Ράλλη απομάκρυνε τη διδασκαλία της αρχαίας γλώσσας από το γυμνάσιο και την περιόρισε στο λύκειο.

Σημειωτέον ότι κακώς είχε διαδοθεί ότι ο Ράλλης μετανόησε για την πρωτοβουλία.

Ο ίδιος με επιστολή του σ' εμένα ρητώς διατυπώνει ότι παρεξηγήθηκε δήλωσή του (βλ. δημοσίευσή μου: «Επιστολές Γεωργίου Ράλλη προς Εμμανουήλ Κριαρά», Εκδόσεις της Σχολής Ι. Μ. Παναγιωτόπουλου, Αθήνα 2006, γράμμα 75). Η αρχή του κακού υπήρξε ο υπουργός του Ανδρέα Παπανδρέου, Αντώνης Τρίτσης που προπαγάνδισε την επιστροφή του μαθήματος στο γυμνάσιο.

Η πρωτοβουλία του Τρίτση αποδοκιμάστηκε από το τότε Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, όπως μαζί με άλλα σχετικά δείχνει στη μελέτη μου «Ο υπουργός Παιδείας Αντώνης Τρίτσης και η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στο γυμνάσιο», University Studio Press, Θεσσαλονίκη 2010. Ο Τρίτσης απομακρύνθηκε τότε από την κυβέρνηση, όμως η νέα διαφορετική κυβέρνηση οριστικοποίησε δυστυχώς την επαναφορά της μαθήματος. Ο Εμμανουήλ Γ. Κριαράς είναι (ήταν) φιλόλογος, ομότιμος καθηγητής της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους