Σάλος στη Σουηδία: Μαθητές δημοτικού κλήθηκαν να γονατίσουν και να μιμηθούν ισλαμική προσευχή Αντιδράσεις προκάλεσε περιστατικό σε δημοτικό σχολείο της Σουηδίας, όπου μαθητές της τρίτης τάξης...

Πλήρες Κείμενο:

Σάλος στη Σουηδία: Μαθητές δημοτικού κλήθηκαν να γονατίσουν και να μιμηθούν ισλαμική προσευχή Αντιδράσεις προκάλεσε περιστατικό σε δημοτικό σχολείο της Σουηδίας, όπου μαθητές της τρίτης τάξης κλήθηκαν, στο πλαίσιο μαθήματος θρησκευτικών, να συμμετάσχουν σε μια πρακτική αναπαράσταση ισλαμικής προσευχής.

Το περιστατικό σημειώθηκε στο Nyhamnsskolan, δημοτικό σχολείο του δήμου Höganäs.

Σύμφωνα με καταγγελία γονέα, οι μαθητές κλήθηκαν να μπουν σε σειρά, να προχωρήσουν μπροστά, να γονατίσουν και να πραγματοποιήσουν τις κινήσεις που γίνονται κατά τη διάρκεια της ισλαμικής προσευχής, ενώ παράλληλα ακουγόταν προσευχή στα αραβικά.

Ο γονέας ανέφερε ότι στην προσευχή περιλαμβανόταν και η φράση «Allahu Akbar» («Ο Θεός είναι Μεγάλος»). Η καταγγελία δεν αφορούσε απλώς το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, αλλά κυρίως τον τρόπο με τον οποίο πραγματοποιήθηκε.

Σύμφωνα με τον γονέα, το παιδί του δεν είχε καταλάβει ότι η συμμετοχή ήταν προαιρετική.

Ο δήμος Höganäs αναγνώρισε ότι οι μαθητές δεν είχαν ενημερωθεί συγκεκριμένα πως μπορούσαν να αρνηθούν τη συμμετοχή τους.

Από την πλευρά του, ο διευθυντής του σχολείου υποστήριξε ότι η δραστηριότητα είχε εκπαιδευτικό χαρακτήρα και αποσκοπούσε στο να διδάξει στους μαθητές πώς πραγματοποιείται η ισλαμική προσευχή.

Η υπόθεση έφτασε στη Σουηδική Επιθεώρηση Σχολείων (Swedish Schools Inspectorate), η οποία άνοιξε σχετική έρευνα.

Ωστόσο, περίπου έναν μήνα αργότερα αποφάσισε να κλείσει την υπόθεση, κρίνοντας ότι δεν υπήρχαν επαρκείς λόγοι για περαιτέρω ενέργειες.

Το περιστατικό επαναφέρει στη δημόσια συζήτηση ένα ευαίσθητο ζήτημα: πού τελειώνει η διδασκαλία για μια θρησκεία και πού αρχίζει η ενεργή συμμετοχή σε μια θρησκευτική πρακτική; Η διδασκαλία των θρησκειών αποτελεί μέρος της εκπαίδευσης και μπορεί να περιλαμβάνει τη γνωριμία των μαθητών με διαφορετικές παραδόσεις, τελετουργίες και πεποιθήσεις.

Ωστόσο, η υπόθεση στη Höganäs εγείρει ερωτήματα σχετικά με το αν μια βιωματική αναπαράσταση θρησκευτικής τελετουργίας θα πρέπει να συνοδεύεται από σαφή ενημέρωση ότι κανένας μαθητής δεν υποχρεούται να συμμετάσχει.

Για τη Σουηδική Επιθεώρηση Σχολείων, πάντως, η συγκεκριμένη υπόθεση δεν κρίθηκε αρκετή ώστε να δικαιολογήσει περαιτέρω παρέμβαση.

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους