Original Post

Πλήρες Κείμενο:

🛑 ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ — ΕΙΝΑΙ Η ΛΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ✓ Η ΔΗΛΩΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΗ ΛΟΓΙΚΗ Η πρόσφατη δήλωση της Σοφίας Βούλτεψη, σύμφωνα με την οποία τα σχολικά κενά συνδέονται με το γεγονός ότι κάθε Σεπτέμβριο «έρχονται οι μισές καθηγήτριες εγκυμονούσες», δεν είναι απλώς μια ατυχής διατύπωση.

Είναι μια αντίληψη που αποκαλύπτει μια βαθύτερη πολιτική παθογένεια: την προσπάθεια να μεταφερθεί η ευθύνη από την Πολιτεία στους ίδιους τους ανθρώπους που κρατούν όρθιο το δημόσιο σχολείο.

Η εγκυμοσύνη μιας εκπαιδευτικού δεν μπορεί και δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται ως «πρόβλημα» για την εκπαίδευση.

Είναι ένα φυσικό και κοινωνικά πολύτιμο γεγονός.

Και ιδιαίτερα σε μια χώρα που αντιμετωπίζει σοβαρό δημογραφικό πρόβλημα, τέτοιες τοποθετήσεις είναι τουλάχιστον αντιφατικές. Μια Πολιτεία που πραγματικά ενδιαφέρεται για το δημογραφικό οφείλει να δημιουργεί συνθήκες ώστε οι νέοι άνθρωποι να μπορούν να δημιουργούν οικογένεια χωρίς να φοβούνται ότι θα τιμωρηθούν επαγγελματικά γι’ αυτό. ✓ ΤΟ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ Τα στοιχεία για τη σχολική πραγματικότητα είναι αποκαλυπτικά.

Από περίπου 115.000 παιδιά που ξεκινούσαν την Α΄ Δημοτικού το 2010, σήμερα ο αριθμός των «πρωτακίων» κινείται περίπου στις 70.000.

Μέσα σε μόλις 16 χρόνια χάθηκαν περίπου 45.000 παιδιά από την είσοδο στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Αυτό θα έπρεπε να είναι ένα τεράστιο καμπανάκι για ολόκληρη την Πολιτεία.

Αντί λοιπόν να αναζητούμε ευθύνες στις γυναίκες εκπαιδευτικούς επειδή εγκυμονούν, θα έπρεπε να συζητάμε γιατί οι νέοι άνθρωποι δυσκολεύονται να κάνουν οικογένεια.

Γιατί οι μισθοί δεν επαρκούν.

Γιατί τα ενοίκια έχουν γίνει δυσβάσταχτα.

Γιατί η εργασιακή ανασφάλεια παραμένει μεγάλη.

Γιατί η στήριξη της οικογένειας δεν βρίσκεται στο ύψος των πραγματικών αναγκών.

Και βεβαίως, θα έπρεπε να συζητάμε πώς θα στελεχωθούν έγκαιρα και επαρκώς τα σχολεία.

Η λύση δεν είναι να φοβηθεί η εκπαιδευτικός να κάνει παιδί.

Η λύση είναι να έχει η Πολιτεία σχέδιο. ✓ ΤΑ ΚΕΝΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ Τα σχολικά κενά δεν δημιουργούνται επειδή οι εκπαιδευτικοί αρρωσταίνουν, εγκυμονούν, παίρνουν άδειες ή έχουν οικογενειακές υποχρεώσεις.

Η οργανωμένη Πολιτεία γνωρίζει ότι σε ένα ζωντανό εκπαιδευτικό σύστημα υπάρχουν άδειες, συνταξιοδοτήσεις, μετακινήσεις, ασθένειες, εγκυμοσύνες και κάθε είδους υπηρεσιακές ανάγκες.

Γι’ αυτό υπάρχουν οι μόνιμοι διορισμοί, ο προγραμματισμός, οι πίνακες αναπληρωτών και η έγκαιρη στελέχωση.

Το ερώτημα, επομένως, δεν είναι γιατί μια εκπαιδευτικός έμεινε έγκυος.

Το ερώτημα είναι γιατί η Πολιτεία δεν έχει εξασφαλίσει εγκαίρως το αναγκαίο ανθρώπινο δυναμικό ώστε κάθε παιδί να ξεκινά τη σχολική χρονιά με όλους τους εκπαιδευτικούς στη θέση τους.

Αυτό είναι ζήτημα πολιτικής ευθύνης και όχι ατομικής ευθύνης των εκπαιδευτικών. ✓ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΣΕΒΑΣΜΟ ΚΑΙ ΟΧΙ ΑΠΑΞΙΩΣΗ Ο εκπαιδευτικός δεν είναι ένας αριθμός σε έναν πίνακα προσωπικού.

Είναι ο άνθρωπος που βρίσκεται καθημερινά απέναντι στα παιδιά, διδάσκει, στηρίζει, εμπνέει, διαχειρίζεται δυσκολίες και συχνά καλείται να καλύψει ελλείψεις ολόκληρου του συστήματος.

Και όμως, οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν μισθούς που δεν ανταποκρίνονται στην ευθύνη του έργου τους, ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες εργασίας, αυξημένες απαιτήσεις και, για πολλούς αναπληρωτές, διαρκή εργασιακή και στεγαστική ανασφάλεια.

Αντί για απαξιωτικές αναφορές, χρειάζεται μια διαφορετική πολιτική κουλτούρα.

Να πούμε καθαρά στους εκπαιδευτικούς: Σας εμπιστευόμαστε.

Σας στηρίζουμε.

Αναγνωρίζουμε το έργο σας.

Γιατί ένα ισχυρό δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς ισχυρούς και αξιοπρεπώς αμειβόμενους εκπαιδευτικούς. ✓ Η ΕΛ.Α.Σ. ΕΠΙΛΕΓΕΙ ΝΑ ΜΙΛΗΣΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΥΣΙΑ Σε αυτή την πραγματικότητα αποκτά ιδιαίτερη σημασία η πρόταση που παρουσίασε ο Αλέξης Τσίπρας Alexis Tsipras στη Θεσσαλονίκη στο πλαίσιο του προγράμματος της ΕΛ.Α.Σ. Ελληνική Αριστερή Συμπαράταξη για την Παιδεία.

Γιατί απέναντι στην απαξίωση, η απάντηση πρέπει να είναι συγκεκριμένη πολιτική.

Απέναντι στην έλλειψη προσωπικού, μόνιμοι διορισμοί.

Απέναντι στους χαμηλούς μισθούς, ουσιαστική μισθολογική ενίσχυση.

Απέναντι στην υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου, επένδυση στην εκπαίδευση.

Απέναντι στην αβεβαιότητα των εκπαιδευτικών, αξιοπρέπεια και σταθερότητα. ✓ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΕΛ.Α.Σ. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ Στον πυρήνα των προτάσεων που παρουσιάστηκαν βρίσκεται η αύξηση κατά 300 ευρώ τον μήνα στις αποδοχές των εκπαιδευτικών, ως πρώτο βήμα για μισθούς αξιοπρέπειας.

Παράλληλα, προβλέπονται 30.000 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών, ώστε να αντιμετωπιστούν οι πραγματικές ανάγκες των σχολείων και να περιοριστεί η διαρκής εξάρτηση από την αναπλήρωση.

Προβλέπεται επίσης ανώτατο όριο 20 μαθητών ανά τμήμα, ώστε να βελτιωθούν οι συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης και να μπορεί ο εκπαιδευτικός να ασχολείται ουσιαστικά με κάθε παιδί. Η ΕΛ.Α.Σ. προτείνει ακόμη κατάργηση του ισχύοντος πλαισίου αξιολόγησης που συνδέεται με τον νόμο Κεραμέως και μετάβαση σε ένα μοντέλο ολιστικής αξιολόγησης, με στόχο τη στήριξη του εκπαιδευτικού και τη βελτίωση της σχολικής μονάδας, παράλληλα με ενίσχυση της παιδαγωγικής αυτονομίας. ✓ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ Το πρόγραμμα δεν περιορίζεται στους μισθούς και στους διορισμούς.

Προβλέπει ψυχολόγο σε κάθε σχολείο ή σχολικό συγκρότημα, ώστε η ψυχοκοινωνική υποστήριξη να αποτελεί οργανικό μέρος της σχολικής ζωής.

Προβλέπει δωρεάν ενισχυτική διδασκαλία μέσα στο δημόσιο σχολείο, με ολιγομελή τμήματα και πρόσθετους εκπαιδευτικούς, ώστε η οικονομική κατάσταση της οικογένειας να μην καθορίζει τις μαθησιακές ευκαιρίες του παιδιού.

Περιλαμβάνει δωρεάν προσχολική εκπαίδευση για κάθε παιδί και περισσότερα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης.

Προτείνει επίσης ένα ψηφιακό πορτοφόλι πολιτισμού για δωρεάν πρόσβαση παιδιών και νέων στο θέατρο, τη μουσική, τον κινηματογράφο, το βιβλίο, τα μουσεία και τις εικαστικές τέχνες, με την τέχνη να αποκτά ουσιαστικό ρόλο στην εκπαίδευση. ✓ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Η πρόταση της ΕΛ.Α.Σ. αντιμετωπίζει την εκπαίδευση ως ενιαία κοινωνική πολιτική.

Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η πρόταση για κατάργηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων και αλλαγή του συστήματος πρόσβασης στα ΑΕΙ, με ένα μοντέλο που θα λαμβάνει υπόψη τη συνολική σχολική πορεία του μαθητή.

Παράλληλα, προβλέπεται φοιτητική υποτροφία 500 ευρώ τον μήνα για δέκα μήνες για φοιτητές περιφερειακών πανεπιστημίων που σπουδάζουν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, ώστε το κόστος διαβίωσης να μην οδηγεί ένα παιδί στην εγκατάλειψη των σπουδών του.

Και όλα αυτά συνδέονται με έναν μεγαλύτερο στόχο: μια χώρα που επενδύει στη γνώση, κρατά τους νέους ανθρώπους στον τόπο τους και δημιουργεί προϋποθέσεις ώστε να μπορούν να ζουν, να εργάζονται και να δημιουργούν με αξιοπρέπεια. ✓ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ Η συζήτηση που άνοιξε με τη συγκεκριμένη δήλωση δεν πρέπει να περιοριστεί στην αποδοκιμασία μιας απαράδεκτης διατύπωσης.

Πρέπει να γίνει αφορμή για να συζητήσουμε ποιο σχολείο θέλουμε.

Ένα σχολείο που ψάχνει ενόχους στους εκπαιδευτικούς ή ένα σχολείο που επενδύει στους ανθρώπους του; Ένα σχολείο που λειτουργεί με μπαλώματα κάθε Σεπτέμβρη ή ένα σχολείο με μόνιμο, επαρκές και αξιοπρεπώς αμειβόμενο προσωπικό; Ένα σχολείο που αναπαράγει ανισότητες ή ένα δημόσιο σχολείο που δίνει σε κάθε παιδί πραγματικές ευκαιρίες; Η απάντηση πρέπει να είναι ξεκάθαρη.

Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι το πρόβλημα.

Είναι μέρος της λύσης.

Και η εκπαίδευση δεν είναι δαπάνη που πρέπει διαρκώς να περιορίζεται.

Είναι η σημαντικότερη επένδυση στο μέλλον της κοινωνίας. Η ΕΛ.Α.Σ. και ο Αλέξης Τσίπρας επιχειρούν να καταθέσουν μια διαφορετική πρόταση: περισσότερη στήριξη στον εκπαιδευτικό, περισσότερους μόνιμους διορισμούς, καλύτερες συνθήκες στα σχολεία, ουσιαστική στήριξη των μαθητών, δωρεάν πρόσβαση στη γνώση και τον πολιτισμό και ένα δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα που δεν θα αφήνει κανένα παιδί πίσω.

Γιατί τελικά το πραγματικό δημογραφικό σχέδιο μιας χώρας δεν είναι να φοβίζει τις γυναίκες να κάνουν παιδιά.

Είναι να δημιουργεί μια κοινωνία στην οποία οι νέοι άνθρωποι μπορούν να κάνουν οικογένεια, τα παιδιά μπορούν να μεγαλώνουν με ασφάλεια και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επιτελούν το έργο τους με αξιοπρέπεια.

Αυτό σημαίνει πραγματική επένδυση στο μέλλον. Αυτό σημαίνει δημόσια Παιδεία. Αυτό σημαίνει αλλαγή πορείας για τη χώρα. . .

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους