Επιστροφή στο σχολείο: ΄΄Τίποτα δεν χαρίζεται, όλα διεκδικούνται” Με το χτύπημα του κουδουνιού της νέας σχολικής χρονιάς, εμείς οι μαθητές ριχνόμαστε, ξανά, στην ίδια καθημερινότητα: διάβασμα, άγχος...

Original Post

Πλήρες Κείμενο:

Πριν καν προλάβουμε να τελειώσουμε τη μία υποχρέωσή μας, εμφανίζεται η επόμενη, κι έτσι ο κύκλος επαναλαμβάνεται.

Το εκπαιδευτικό σύστημα δεν είναι χτισμένο γύρω από τις δικές μας ανάγκες αλλά περιμένει από εμάς να προσαρμοστούμε σ’ αυτό.

Να διαβάζουμε όλη τη μέρα, να περνάμε τα απογεύματά μας τρέχοντας από το ένα φροντιστήριο στο άλλο και να αφιερώνουμε σχεδόν όλον μας τον χρόνο στις σχολικές μας υποχρεώσεις, αφήνοντάς μας ελάχιστο έως καθόλου χρόνο για να ξεκουραστούμε, να ψυχαγωγηθούμε, να κοινωνικοποιηθούμε, με λίγα λόγια, για να ζήσουμε! Τα φροντιστήρια θεωρούνται πλέον κάτι το “κανονικό”, κάτι το απαραίτητο για κάθε μαθητή, για να καταφέρει να καλύψει τα κενά που αφήνει το σχολείο.

Και γι’ αυτό η απόδοσή μας έχει καταντήσει εξαρτημένη από αυτά, κι άρα από την οικονομική κατάσταση των οικογενειών μας, με αποτέλεσμα οι κοινωνικές ανισότητες να εισχωρούν και στη σχολική μας ζωή.

Αυτό είναι κομμάτι ενός ευρύτερου προβλήματος, της εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης.

Η μόρφωση, αντί να αποτελεί κοινωνικό αγαθό και δικαίωμα όλων, αντιμετωπίζεται όλο και περισσότερο ως υπηρεσία που αγοράζεται.

Οι οικογένειές μας αναγκάζονται να πληρώνουν μεγάλα ποσά κάθε μήνα λόγω των κενών που αφήνει η «δημόσια» εκπαίδευση, μετατρέποντας έτσι την ολοκληρωμένη εκπαίδευση από δικαίωμα σε οικονομικό προνόμιο.

Οι σχολικές υποδομές και ο εξοπλισμός είναι παμπάλαιοι και ανεπαρκείς.

Αίθουσες, πίνακες, υπολογιστές, εργαστήρια, μέχρι και τα υλικά τους πολλές φορές δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες μας.

Κατά τους θερμούς μήνες, και ιδιαίτερα κατά την εξεταστική περίοδο, η ζέστη γίνεται ανυπόφορη, δυσκολεύοντας τη μάθησή μας και επιδρώντας αρνητικά στην απόδοσή μας.

Παράλληλα, το Υπουργείο κρίνει αποδεκτό το στρίμωγμα 25 και πλέον μαθητών σε μια αίθουσα.

Τα κούφια λόγια του Υπουργείου Παιδείας για «σύγχρονα σχολεία» και την εγκατάσταση κλιματιστικών έμειναν, σε μεγάλο βαθμό, μόνο λόγια! Για εμάς είναι απολύτως ξεκάθαρο ότι ενδιαφέρονται περισσότερο για το αν οι μπλούζες, τα μαλλιά, τα νύχια και τα παπούτσια μας είναι «σεμνά» ή αν έχουν τη «σωστή» απόχρωση, δηλαδή για το αν τηρούμε συγκεκριμένους και αχρείαστους κανονισμούς, παρά για την επίλυση των πραγματικών προβλημάτων που αντιμετωπίζουμε καθημερινά ως μαθητές.

Επιπρόσθετα, η μόρφωσή μας είναι, σε μεγάλο βαθμό, περιορισμένη στην απλή αποστήθιση και αναπαραγωγή πληροφοριών, παρά στην ολόπλευρη ανάπτυξή μας ως άτομα.

Αντί να μας μαθαίνει πώς να σκεφτόμαστε κριτικά, να αναλύουμε τον κόσμο, να λειτουργούμε με δημιουργικό τρόπο, μας ρίχνουν έτοιμες «σωστές» απαντήσεις που πρέπει να αποστηθίσουμε και μετά να επαναλάβουμε, πιστά, στις εξετάσεις.

Ως αποτέλεσμα, διαμορφώνεται μια νεολαία που δεν μαθαίνει να σκέφτεται και να ερευνά από μόνη της, αλλά να αποδέχεται όποιο αφήγημα της παρουσιάζεται.

Όλα αυτά τα προβλήματα δεν είναι ούτε φυσικά ούτε τυχαία.

Εμφανίζονται ως αποτέλεσμα των προτεραιοτήτων του εκάστοτε οικονομικού συστήματος, στη δική μας περίπτωση του καπιταλισμού, όπου προτέρημα έχει η μεγιστοποίηση του κέρδους.

Λόγω αυτού, η μόρφωσή μας είναι χτισμένη γύρω από τις ανάγκες των καπιταλιστών που σκοπό δεν έχει να μας προσφέρει μια ουσιαστική μόρφωση, αλλά να δημιουργεί νέους παθητικούς και πειθαρχημένους εργάτες, έτοιμους να δεχτούν τις χειρότερες συνθήκες και συμβιβασμούς, προκειμένου να αυξάνονται τα καπιταλιστικά κέρδη.

Εργάτες που να μην απαιτούν, να μην αγωνίζονται, να μην διεκδικούν! Εμείς, δίπλα στην ΚΠΚ, αγωνιζόμαστε για μια κοινωνία και ένα σχολείο ελεύθερο από κάθε μορφή καταπίεσης και εκμετάλλευσης, για μια μόρφωση πραγματικά λαϊκή και απαλλαγμένη από κάθε ταξική διάκριση.

Καλούμε όλους όσους θέλουν να απαλλαγεί η ανθρωπότητα από αυτό το σύστημα, να οργανωθούν και να αγωνιστούν μαζί μας. Γιατί τίποτα δεν χαρίζεται, όλα διεκδικούνται! Μαθητής Β’ Λυκείου

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους