Original Post

Πλήρες Κείμενο:

Τα σχολικά βιβλία οφείλουν να βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τον κόσμο στον οποίο ζουν.

Όχι έναν κόσμο προσεκτικά απαλλαγμένο από ό,τι ενοχλεί κάποιους μεγαλύτερους.

Ο θόρυβος γύρω από δύο νέα σχολικά βιβλία θέτει, όμως, και ένα ευρύτερο ερώτημα: ποιος πρέπει να αποφασίζει για το περιεχόμενο της σχολικής γνώσης; Ο εκάστοτε υπουργός, οι πιέσεις της επικαιρότητας και οι θορυβώδεις ομάδες ή θεσμοί, επιστημονικές επιτροπές και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί; Η κριτική στο περιεχόμενο των σχολικών βιβλίων είναι θεμιτή.

Η απαίτηση, όμως, να αφαιρείται κάθε αναφορά που ενοχλεί τις δικές μας πεποιθήσεις είναι κάτι διαφορετικό.

Ιδίως επειδή υπάρχει ένα μικρό πρακτικό πρόβλημα: η πραγματικότητα έχει την ενοχλητική συνήθεια να εξακολουθεί να υπάρχει ακόμη κι όταν αποφασίζουμε να μη μιλάμε γι’ αυτήν. Για κάθε ενδιαφερόμενο το άρθρο μου στο Alfavita.

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους