Original Post

Πλήρες Κείμενο:

Τι ακριβώς προσπαθούμε να διδάξουμε στα παιδιά μας; Τις τελευταίες ημέρες έχει ανοίξει μια μεγάλη συζήτηση για τα νέα σχολικά βιβλία, στα οποία παρουσιάζονται, μεταξύ άλλων, οικογένειες με δύο μητέρες ή δύο πατέρες.

Ας ξεκαθαρίσουμε κάτι: ο καθένας έχει δικαίωμα να επιλέγει τη ζωή του, τις σχέσεις του και τον τρόπο που θέλει να ζει.

Αυτό δεν είναι υπό συζήτηση.

Το ερώτημα είναι άλλο: είναι παιδαγωγικά αναγκαίο να παρουσιάζονται σε παιδιά της Β΄ Δημοτικού συγκεκριμένα οικογενειακά μοντέλα ως εκπαιδευτικό πρότυπο; Και ποια πρέπει να είναι τα όρια και οι προτεραιότητες της εκπαίδευσης σε αυτή την ηλικία; Δεν είμαι παιδοψυχολόγος και δεν θα υποδυθώ τον ειδικό.

Ακριβώς γι’ αυτό θεωρώ ότι τέτοιες επιλογές πρέπει να τεκμηριώνονται με σοβαρά παιδαγωγικά και επιστημονικά κριτήρια και όχι με ιδεολογικές μόδες.

Και υπάρχει και κάτι ακόμη που δεν μπορούμε να αγνοούμε. Η Ελλάδα αντιμετωπίζει ένα τεράστιο δημογραφικό πρόβλημα.

Η ίδια η υπουργός Παιδείας έχει μιλήσει για 30.000 λιγότερα παιδιά στην Α΄ Δημοτικού μέσα σε μόλις μία δεκαετία.

Σε μια χώρα που αδειάζει από παιδιά, που οι σχολικές αίθουσες χρόνο με τον χρόνο έχουν λιγότερους μαθητές, μήπως πρέπει να συζητήσουμε λίγο περισσότερο για το πώς θα στηρίξουμε την οικογένεια, τη μητρότητα, την πατρότητα και την ελληνική κοινωνία; Αντί να αναρωτιόμαστε κάθε φορά ποια νέα κοινωνική πραγματικότητα θα ενσωματώσουμε στα σχολικά βιβλία, μήπως πρέπει πρώτα να αναρωτηθούμε: Γιατί όλο και λιγότερα παιδιά γεννιούνται σε αυτή τη χώρα; Γιατί οι νέοι άνθρωποι δυσκολεύονται να δημιουργήσουν οικογένεια; Και τι κάνει πραγματικά η Πολιτεία γι’ αυτό; Δεν μιλάω για αποκλεισμούς.

Δεν μιλάω για διακρίσεις.

Μιλάω για παιδαγωγική ευθύνη, ηλικιακή καταλληλότητα και προτεραιότητες.

Και ναι, θα ήθελα πολύ να ακούσω την τεκμηριωμένη άποψη των ειδικών.

Γιατί το σχολείο δεν πρέπει να γίνεται πεδίο ιδεολογικής αντιπαράθεσης. Το σχολείο πρέπει πρώτα απ’ όλα να μορφώνει τα παιδιά μας.

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους