Original Post

Πλήρες Κείμενο:

Ο Ηρακλής τελείωσε το νηπιαγωγείο μας και μπορεί να διαβάζει. ❗Δε διαβάζει επειδή έμαθε την άλφα βήτα στο νηπιαγωγείο. ✅Ούτε επειδή μπόρεσε να αντιγράψει τα γράμματα της ελεύθερα ή συμβατικά μέσα σε γραμμές.

Διαβάζει γιατί : ✔️Στο νηπιαγωγείο έμαθε ότι το όνομα των γραμμάτων αντιστοιχεί σε ήχους. ✔️Κατανόησε ότι με τους ήχους δημιουργούμε φωνήματα τα οποία συνθέτουν λέξεις και οι λέξεις νοήματα.

Ήρθε σε επαφή δηλαδή με τη δομή του γραπτού λόγου. ✔️Ένιωσε το κίνητρο και το νόημα της επικοινωνίας μέσα από το γραπτό και προφορικό λόγο και τα επιλεγμένα κείμενα για το σκοπό αυτό. ✔️Άκουσε πολλές ιστορίες που περιείχαν μέσα τους ένα πρόβλημα. ✔️Τις επεξεργάστηκε μέσα από τη γλωσσική διδασκαλία ✔️Έμαθε να αναγνωρίζει το αίτιο - αποτέλεσμα ,τη διαδοχή των γεγονότων στην πλοκή. ✔️ Διδάχθηκε να παρατηρεί τις εικόνες και τα στοιχεία που υποστηρίζουν το κείμενο ✔️Κατάφερε να συγκεντρώνεται στην αφήγηση μέσα από κατάλληλες παιδαγωγικές τεχνικές ✔️Γνώριζε ήδη τις έννοιες των λέξεων που άκουγε στο κείμενο. 🔗Δε διαβάζει λοιπόν μηχανιστικά ,διαβάζει με όλες τις διεργασίες που ενεργοποιούμε στο μηχανισμό της ανάγνωσης. ⚙️Γιατί το να διαβάζω κάτι που δεν καταλαβαίνω δεν αποδεικνύει τίποτα για τις ικανότητες μου στο λόγο. 🖇️🔑❗ Δε σημαίνει ότι όλα τα παιδιά που διδάχθηκαν τα παραπάνω θα είναι σε θέση με την έναρξη του Δημοτικού σχολείου να κάνουν ανάγνωση σύμφωνα με το εύρος της ανάπτυξης σε αυτές της ηλικίες.Και φυσικά αυτό δε σχετίζεται με τη συνολική γνωστική ικανότητα του παιδιού. 🆘✅Όμως, τα παιδιά που διδάχθηκαν τα παραπάνω στο νηπιαγωγείο θα είναι σε θέση, (αφού διδαχθούν σωστά από το δάσκαλο/α τις δεξιότητες της ανάγνωσης) να κατανοούν αυτό που διαβάζουν, να είναι σε θέση να κάνουν περίληψη κειμένου και να μιλούν για το νόημα αυτού που διαβάζουν.

Αυτές είναι οι κρίσιμες δεξιότητες που στο ελληνικό σχολείο τις απαιτούμε από τα παιδιά όταν αυτά φτάσουν στην δεύτερα η τρίτη δημοτικού. 🆘Αν δεν έχουν όμως διδαχθεί τα παραπάνω κάποια παιδιά μπορεί να αντιμετωπίσουν δυσκολίες στη συνολική τους μαθησιακή επίδοση αφού οι γλωσσικές και συλλογιστικές δεξιότητες συνδέονται με πολλά και διαφορετικά γνωστικά πεδία μέσα στο σχολείο.

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους