Original Post

Πλήρες Κείμενο:

Μαθητικά μαργαριτάρια Πάλι δεκαράκι πήρε ο Άριστος στα Νέα Ελληνικά. Άντε τώρα να ψάχνει πάλι δικαιολογίες για να συμμαζέψει τα ασυμμάζευτα.

Έπρεπε να ρίξει οπωσδήποτε στάχτη στα μάτια των γονιών του.

Η μητέρα του ξεγελιότανε γρήγορα.

Ο πατέρας του τώρα, ήταν άλλη υπόθεση.

Από μικρός ήταν ένα καλομαθημένο παλιόπαιδο, «ο γιος της μαμάς του», έτσι τον αποκαλούσε ο κύρης του.

Ο κυρ Βασίλης αισθανότανε πως απέτυχε μ’ αυτό το παιδί.

Όσο κι αν προσπαθούσε να τον προστατέψει απ’ τα κανακέματα της μάνας του, όσο κι αν πάσχιζε να τον σκληραγωγήσει και να τον μάθει τις ιδιαιτερότητες του φύλου του, τόσο αποτύγχανε οικτρά, και το παραχαϊδεμένο του παιδί έβρισκε καταφύγιο στην ποδιά της Αντιγόνης.

Στο δημοτικό άλλη πονεμένη ιστορία.

Πάντα έφταιγαν οι δασκάλες.

Αν ο Άριστος έγραφε ορνιθοσκαλίσματα, ευθύνη έφερε η κυρία Μέλπω της πρώτης τάξης, που δεν έμαθε στο παιδί το σωστό τρόπο γραφής.

Αν αποτύγχανε στο διαγώνισμα των Μαθηματικών, έφταιγε φυσικά ο κύριος Αριστείδης, που δεν τους δίδαξε σωστά την αριθμητική.

Αν ο γυμναστής τον μάλωνε επειδή έμπλεξε πάλι σε καυγά, έφταιγαν τα καλομαθημένα παλιόπαιδα που τον προκαλούσαν.

Αν η δασκάλα της τέχνης τον επίπληττε, γιατί μουντζούρωσε με μπογιές τα πρόσωπα των κοριτσιών, έφταιγε η ίδια που δεν τους επέβλεπε σωστά, ώστε να επιβάλει την τάξη.

Για όλα έφταιγαν άλλοι… Στο Γυμνάσιο η κατάσταση παρατράβηξε.

Η μάνα του Άριστου έγινε ο περίγελος του καθηγητικού συλλόγου.

Μια φορά διαμαρτυρήθηκε στην καθηγήτρια των φιλολογικών που δεν μπόρεσε να μην χαμογελάσει, όταν ο Άριστος παρατήρησε στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών ότι δεν ήταν σωστό να πωλούνται άνδρες στην Αρχαία Αθήνα! Τόσα κατάλαβε το παιδί απ’ την φράση «ἄνδρες πολῖται»! Στη Γεωγραφία άλλη πονεμένη ιστορία… Ο καθηγητής τον ρώτησε γιατί η Ευρώπη πρέπει να βοηθήσει τις χώρες του τρίτου κόσμου και ο Άριστος απάντησε για να γίνουν δευτέρου κόσμου! Άσε που είπε στον καθηγητή της φυσικής, που τους επεσήμανε πως στη θάλασσα διαβιούν σπόγγοι, οστρακοειδή και μαλάκια, ότι ο σπόγγος του πίνακα είναι θαλάσσιος οργανισμός! Στενοκέφαλο παιδί, περιορισμένων δυνατοτήτων, παραδέχονταν όλοι οι καθηγητές, σπάνια ευφυΐα και γερό μυαλό, επέμενε η μάνα του.

Πού θα πήγαινε αυτή η κατάσταση; Στο θέατρο άλλα ρεζιλίκια! Επέμενε μέχρι που πήρε βασικό ρόλο στην παράσταση.

Κι όταν ήρθε η ώρα της παρουσίασης ο Άριστος έδωσε ρεσιτάλ! Στο μέσω της ιστορίας ξέχασε τα λόγια του.

Είπε πάνω στη σκηνή ότι έπρεπε απλά να φύγει για μια δουλειά και δεν γύρισε μέχρι το τέλος της παράστασης! Οι άλλοι συμμαθητές του πάλευαν να συμμαζέψουν τα ασυμμάζευτα αλλά το κακό είχε ήδη γίνει.

Η διεύθυνση του σχολείου ήταν έξω φρενών μ’ αυτό το πρωτοφανές ρεζίλεμα.

Φυσικά η κηδεμών του δράστη είχε και πάλι τη δικαιολογία στα χείλη: «Το παιδί ήταν απλά σε κακή μέρα.

Δεν σας έχει τύχει ποτέ;» Ο Άριστος έγινε κέντρο αναφοράς στα πηγαδάκια των μαθητών και στις παρέες των καθηγητών.

Ο καθηγητής της Ιστορίας έχει να λέει ακόμα για εκείνο το τραγικό διαγώνισμα στο οποίο έγραψε ότι τα ταυροκαθάψια είναι καθίσματα φτιαγμένα για ταύρους και ότι η ναυμαχία της Μυκάλης ονομάστηκε έτσι από τον βασικό της πρωταγωνιστή που ήταν ο ναύαρχος Μιχάλης! Νικητές του Πελοποννησιακού πολέμου έχρισε τους Γότθους και αλλάζοντας ολόκληρο τον ρουν της Ιστορίας απεφάνθη ότι οι Πέρσες ήταν λατινοαμερικάνικη φυλή που επιτέθηκε στην Ελλάδα από τα δυτικά! Κακά ψυχρά κι ανάποδα όμως, το ’βγαλε το Γυμνάσιο. Στο Λύκειο οι τραγικότητες συνεχίστηκαν. Στα Νέα Ελληνικά έχρισε τον Καβάφη ως τον εθνικό μας ποιητή και επέμενε ότι η Ιθάκη γράφτηκε απ’ τον Όμηρο! Στην έκθεση για τα ΜΜΕ έδωσε ρέστα.

Συγκεκριμένα έγραψε: «Άσε που παχαίνει και πολύ η τηλεόραση αφού στρογγυλοκαθόμαστε μπροστά σ’ αυτό το άψυχο κουτί τρώγοντας πατατάκια.

Οι σειρές πολλές φορές είναι ακατάλληλες για τα μωρά.

Πολλοί ηθοποιοί χαϊδολογούνται μπροστά στα μάτια μας.

Καλέ παραγωγή της τηλεόρασης! Θα μας κάψει ο Θεούλης δηλαδή!» Στα Αγγλικά η καθηγήτρια έσκασε στα γέλια όταν διάβασε όσα έγραψε στο διαγώνισμα της έκθεσης.

Η βασική αρχή του Άριστου βλέπετε ήταν να μεταφράζει κάθε φράση που ήξερε στα Αγγλικά.

Το αποτέλεσμα κωμικοτραγικό: «Yesterday when i was going home with my bicycle Ι ate her down. When Ι went home my mother broke me in the wood.

I told her that she made her lottery, because my father would make her black when he would come at home.

Finally we decide to give place to the anger». Αστεία, αστεία, μα το Λύκειο τέλειωσε.

Να τον Άριστο ντυμένο φανταράκι στη σκοπιά. Υπομονή.

Άλλα δύο χρόνια μείνανε και μετά θα πήγαινε για σπουδές.

Φυσικά προβληματιζότανε με ποιο τρόπο το πτυχίο στην ιχθυοκαλλιέργεια θα μπορούσε να του εξασφαλίσει μια καλή δουλειά, αλλά στο κάτω κάτω δε θα πολυδιέφερε απ’ όλους τους άλλους.

Πάλι άνεργος θα ’τανε προς αναζήτηση εργασίας.

Αυτό που προείχε για τον Άριστο ήταν να έχει τα μάτια του δεκατέσσερα γιατί ο στρατός δεν ήταν Λύκειο.

Μόλις χθες ξέχασε να ξυπνήσει τον σκοπό της υπερυψωμένης και ο καημένος ο δεκανέας ξεπάγιασε τρεις ώρες στο κρύο, μέχρι να το πάρουν χαμπάρι ότι κανείς δεν τον αντικατέστησε.

Όταν επέστρεψε, φυσικά, του υπενθύμισε πως θα τον έδερνε την άλλη μέρα γιατί στις τρεις το πρωί ήταν πολύ κουρασμένος και νυσταγμένος για οτιδήποτε… Προς το παρόν απολαμβάνει την ενισχυμένη πίτα σουβλάκια που του ’φερε η μαμά του, παράνομα φυσικά.

Βλέπετε το θεωρούσε αδιανόητο ο γιόκας της να τρώει το άνοστο φαΐ της υπηρεσίας.

Η ιστορία του Άριστου βρίσκεται ακόμα εν εξελίξει και ο Θεός να βάλει το χέρι του... ΝΕΟΦΥΤΟΣ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ - ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους