Σχετικά με το θεσμό του "Νομικού Συμπαραστάτη" για τους/τις εκπαιδευτικούς: "Να σε κάψω, Γιάννη, να σ' αλείψω μέλι". Αφού πρώτα δημιούργησαν μια πλατφόρμα που διευκολύνει τις αναφορές και τις...

Πλήρες Κείμενο:

Σχετικά με το θεσμό του "Νομικού Συμπαραστάτη" για τους/τις εκπαιδευτικούς: "Να σε κάψω, Γιάννη, να σ' αλείψω μέλι". Αφού πρώτα δημιούργησαν μια πλατφόρμα που διευκολύνει τις αναφορές και τις καταγγελίες, αποδυναμώνοντας τη διαμεσολάβηση του σχολείου, υπονομεύοντας τον ουσιαστικό διάλογο μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων, και καλλιεργώντας τη λογική του «καταγγέλλοντος» και του «καταγγελλόμενου» αντί της πρόληψης και της επίλυσης των προβλημάτων, αφού μετέτρεψαν τον εκπαιδευτικό από παιδαγωγό σε διαχειριστή περιστατικών, από φορέα πρόληψης σε υπόλογο και από πρόσωπο εμπιστοσύνης σε εν δυνάμει κατηγορούμενο, έρχονται σήμερα, τρία χρόνια μετά, να εξαγγείλουν τον θεσμό του «Νομικού Συμπαραστάτη», ώστε οι εκπαιδευτικοί να διαθέτουν νομική υποστήριξη όταν εμπλέκονται σε διαμάχες.

Με άλλα λόγια, πρώτα δημιούργησαν τις προϋποθέσεις για την όξυνση των συγκρούσεων και στη συνέχεια εμφανίζονται να θεραπεύσουν τις συνέπειες των δικών τους επιλογών.

Το ζητούμενο, όμως, δεν είναι να εξοπλίζεις τους εκπαιδευτικούς με περισσότερη νομική προστασία, αλλά να διαμορφώνεις ένα σχολικό περιβάλλον που θα αποτρέπει την ποινικοποίηση της παιδαγωγικής σχέσης.

Η κατάργηση της πλατφόρμας αναφορών για ενδοσχολική βία και εκφοβισμό και η ενίσχυση των μηχανισμών πρόληψης, διαμεσολάβησης και παιδαγωγικής διαχείρισης των συγκρούσεων μέσα στη σχολική μονάδα, αποτελεί πλέον αναγκαία προϋπόθεση για την αποκατάσταση του κύρους και της εύρυθμης λειτουργίας του δημόσιου σχολείου.

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους