Από την αντίδραση στη δημιουργική επανένταξη Θα το διαβάσουμε γιατί είναι ότι καλύτερο να το δούμε ακριβώς όπως το διατυπώνει ο κ. Σώρρας, άρα η τιμωρία είναι δημιουργικός μηχανισμός ασφάλειας για το...

Πλήρες Κείμενο:

Από την αντίδραση στη δημιουργική επανένταξη Θα το διαβάσουμε γιατί είναι ότι καλύτερο να το δούμε ακριβώς όπως το διατυπώνει ο κ. Σώρρας, άρα η τιμωρία είναι δημιουργικός μηχανισμός ασφάλειας για το ολικό σύνολο της δημιουργίας, όπου εκτελείται και άνω και κάτω παντού σε όλα τα παιδεία και επίπεδα, διαστάσεις και διαστασικά παιδεία της ελλάνιας εννέα δημιουργίας μας, τι θα έπρεπε να συμβεί; καταρχάς ο άνθρωπος που καλείται να επανορθώσει, η λέξη κλειδί για να έχει επιτυχία μία τιμωρία είναι η λέξη επανόρθωση, θα πρέπει δηλαδή να μπει στη διαδικασία ο πολίτης, ο μαθητής, ο οποιοσδήποτε να επανορθώσει πλήρως όπως διατυπώνεται και μέσα από το νόμο της πλήρους επανόρθωσης που είναι ένας από τους 3 νόμους του Ελλάνιου αξιακού συστήματος, των 33 πρωτοκόλλων μας, θα πρέπει να επανορθώσει πλήρως τη βλάβη την οποία έχει προκαλέσει και αυτό θα πρέπει να το πράξει με την ελεύθερη του βούληση, για να γίνει αυτό θα πρέπει ο άνθρωπος να μπαίνει σε ένα περιβάλλον κενού χωρίς άλλους ανθρώπους γύρω του, να του δίνεται ο χρόνος και ταυτόχρονα να του δίνεται και η γνώση, δηλαδή να δέχεται παιδεία, εδώ δηλαδή παίζει η παιδεία επίσης ένα καθοριστικό ρόλο και μέσα από την παιδεία ο άνθρωπος και μέσα από τη γνώση που θα λαμβάνει, θα του δίνεται το χρονικό περιθώριο έτσι ώστε να αποφασίσει με την ελεύθερη του βούληση να μπει σε επανόρθωση και όταν είναι έτοιμος θα ξαναμπεί μέσα στο δημιουργικό περιβάλλον και θα έχει την ευκαιρία να βιώσει μέσα στη δημιουργία του και να περάσει και στην αθανασία του, γιατί η δημιουργία με την αθανασία είναι δύο έννοιες και δύο πύλες που επικοινωνούν άμεσα η μία με την άλλη, όση ώρα μιλάμε θυμήθηκα μία αρχαιοελληνική παροιμία την οποία έψαξα και την βρήκα και πάνω στο παράδειγμα που είπατε με την τιμωρία με τα παιδιά θα πω το εξής, τι έλεγε αυτή η παροιμία; “το κακώς πορισθέν κακώς όλλυται” ότι δηλαδή αποκτάται με κακό τρόπο χάνεται με κακό τρόπο, βέβαια αυτό πετυχαίνουμε εμείς μόνο όταν επιβάλλονται τιμωρίες, πάρτε παράδειγμα από το σωφρονιστικό σύστημα όπως είπαμε και πριν, δεν υπάρχει κάποια μάθηση, δεν υπάρχει κάποια ανέλιξη για τους ανθρώπους που περνούν τον χρόνο τους στοιβαγμένοι σαν τα ποντίκια μέσα σε αυτές τις φυλακές που είναι χείριστης κατάστασης, βγαίνουν δηλαδή και είναι σε ακόμη χειρότερη κατάσταση έχουν υποστεί μια βλάβη σωματική και ψυχική, αντιθέτως εδώ μας δίνεται μία νέα εικόνα, ένα όραμα για το πώς θα πρέπει να είναι το σύστημα της απονομής της δικαιοσύνης και πώς θα πρέπει να επιβάλλονται οι ποινές, τώρα αυτό είναι ένα είδος ποινής βεβαίως, αλλά βλέπουμε ότι η παιδεία και εδώ θα παίξει καθοριστικό ρόλο, δηλαδή δεν υπάρχουν ούτε κολάσεις, ούτε βασανιστήρια, ούτε τέτοια άλλα αποστατικά ο άνθρωπος θα καλείται απλούστατα να επανορθώσει για να του δίνεται η ευκαιρία ξανά έτσι ώστε να εισέλθει στη δημιουργία, διότι ο άνθρωπος είναι φως και δεν μπορεί κανείς να βάλει εναντίον του φως, του φωτός και βεβαίως εδώ μας λέει και μας εισάγει και την έννοια των φυλάκων, οι φύλακες δηλαδή ότι σε αυτή τη διαδικασία λαμβάνουν μέρος άνθρωποι οι οποίοι έχουν ειδική γνώση, είναι οι λεγόμενοι φύλακες οι οποίοι επιτηρούν την διαδικασία της παιδείας και της επανένταξης του ατόμου και της μεταφοράς της γνώσης και από κει βγήκε και η ρήση που μας είναι γνωστή ότι “έχουν γνώσει οι φύλακες”, μάλιστα τι εννοείται φύλακες είναι κάποια πρόσωπα που τα βλέπουμε; ή κάποια έννοια που αφήνει έτσι να εννοηθεί; δώστε μας την εξήγηση, πρόσωπα βεβαίως,είναι άνθρωποι που είναι ειδικοί στο να μπορούν να εκμαιεύουν από τον άνθρωπο και να βγάζουν μέσα από την ψυχή του ανθρώπου τον λόγο για τον οποίο υπέπεσε σε κάποιο παράπτωμα και βεβαίως να τον βοηθούν να ενθυμηθεί, να έρθει μέσα στο ελλάνιο αξιακό σύστημα, να πάρει τα μαθήματα τα οποία δεν μπόρεσε να εμπεδώσει κατά τα προηγούμενα στάδια της παιδείας στην οποία συμμετείχε ή δεν συμμετείχε και αυτόν τον ρόλο θα τον κάνουν ειδικοί άνθρωποι που θα είναι κατάλληλοι για αυτό το πράγμα, κατανοητό θα ήθελα να σας ρωτήσω τώρα αποστασία και ανυπαρξία, σε ποιους τομείς της καθημερινότητας που ζούμε το συναντάμε; ανυπαρξία; όλοι μας είμαστε ουσιαστικά στην ανυπαρξία μας και στην αποστασία μας, όλο το περιβάλλον είναι σε ανυπαρξία και αποστασία και ιδιαίτερα ο άνθρωπος, διότι όπως είπαμε και πριν μέσα από όλους αυτούς τους χειρισμούς του καθεστώτος, μέσα από τους μαύρους και τους νεκρούς νόμους ουσιαστικά είναι δούλος, είναι υποχείριο και οδηγείται μέσα από έναν αυτόματο πιλότο σε μονοπάτια που έχουν χαραχθεί από τους σημερινούς επικυρίαρχους, που φαίνεται αυτή τη στιγμή ότι ο άνθρωπος δεν έχει καμία διαφυγή 🟠ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ - https://www.e-sy.gr 🟡YouTube - https://www.youtube.com/@ELLINONSYNELEFSIS 🔴Facebook - https://www.facebook.com/ellsyneleusis 🟢X - https://x.com/esypolforeas ⚪️ Instagram - https://www.instagram.com/ellinon_syneleusis 🔵TikTok - www.tiktok.com/@esypolforeas #εκλογες #εκλογες2027 #ελλαδα #ελληνωνσυνελευσις #πολιτικη

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους