Original Post

Πλήρες Κείμενο:

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ σχετικά με τα φετινά θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων στη Φυσική και τα αποτελέσματα των ΜΑΘΗΤΩΝ του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΣ.

Συμφωνώ με τη δομή του φετινού διαγωνίσματος της Φυσικής, παρότι πιστεύω ότι χρειάζονταν δυο δύσκολα ερωτήματα – σκαλοπάτια μεταξύ 18 – 19 και 19 – 20 με στόχο να διαφοροποιήσουν τους πολύ καλούς μαθητές από τους άριστους, με άλλα λόγια τους πολύ καλούς μαθητές από τους μαθητές που η Φυσική είναι το μάθημα τους.

Φέτος οι μαθητές του φροντιστηρίου μας πέτυχαν βαθμολογίες 19 – 20 σε ποσοστό 47% και βαθμολογίες 18 -20 σε ποσοστό 58% . Τα εντυπωσιακά αυτά αποτελέσματα οφείλονται στο απαιτητικό πρόγραμμα προετοιμασίας που υλοποιήθηκε στο φροντιστήριο στη διάρκεια της προετοιμασίας από τη Β΄ λυκείου, στα υψηλού επιπέδου διαγωνίσματα που έγραφαν οι μαθητές στο παραπάνω χρονικό διάστημα και ειδικά στους τελευταίους μήνες των επαναλήψεων.

Το απαιτητικό πρόγραμμα προετοιμασίας είχε ως συνέπεια η πλειοψηφία των μαθητών μας να μη συναντήσει δυσκολίες στο διαγώνισμα των πανελλαδικών και να επιτύχει πολύ υψηλές βαθμολογίες, πολύ πιο ΠΑΝΩ από τα ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ ΠΟΣΟΣΤΑ στις βαθμολογίες 18 – 20 και 19-20. Παιδιά σας ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ για τη συνεργασία σας αυτά τα δυο δύσκολα χρόνια!!!! ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ για τα αποτελέσματα σας.

Εμείς θα συνεχίσουμε την προετοιμασία των νέων μαθητών μας στο ίδιο απαιτητικό επίπεδο όπως μέχρι τώρα, χωρίς να επηρεαζόμαστε από τις μεταβολές στο επίπεδο των θεμάτων στις πανελλαδικές εξετάσεις.

Στόχος μας : οι μαθητές μας να γράφουν το καλύτερο τους διαγώνισμα στις πανελλαδικές εξετάσεις!!!!! (ΔΙΟΝ. ΜΠΑΛΛΑΣ )

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους