ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΑΚΕΛ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΚΗΠΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΗΠΟΥ Ο Ζωολογικός Κήπος Λεμεσού αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της ιστορίας, της ταυτότητας και της συλλογικής...

Original Post

Πλήρες Κείμενο:

Για δεκαετίες υπήρξε χώρος συνάντησης, αναψυχής και κοινωνικής ζωής για χιλιάδες οικογένειες και η σχέση των Λεμεσιανών με τον χώρο αυτό είναι βαθιά συναισθηματική.

Ωστόσο, η ευθύνη μας απέναντι στην ιστορία δεν μπορεί να σημαίνει στασιμότητα.

Οι κοινωνίες εξελίσσονται, η γνώση προχωρά και οι αντιλήψεις για την προστασία των ζώων και τη σχέση του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον έχουν αλλάξει ουσιαστικά.

Πιστεύουμε ότι η περιβαλλοντική συνείδηση δεν οικοδομείται μέσα από την εικόνα της αιχμαλωσίας, αλλά μέσα από τη γνώση, τον σεβασμό και την κατανόηση της φυσικής ζωής των ζώων στο περιβάλλον όπου ανήκουν.

Για τον λόγο αυτό, η Δημοτική Ομάδα του ΑΚΕΛ υποστηρίζει τον τερματισμό κάθε αναπαραγωγικής δραστηριότητας άγριων ζώων στον χώρο, τη σταδιακή μεταφορά τους σε κατάλληλα και εξειδικευμένα καταφύγια άγριας ζωής, με πλήρη διαφάνεια και θεσμική εποπτεία, καθώς και τη διατήρηση μόνο εκείνων των ειδών που μπορούν να συνυπάρχουν αρμονικά με τον άνθρωπο και να διαβιούν σε αξιοπρεπείς συνθήκες.

Παράλληλα, θεωρούμε ότι οποιαδήποτε απόφαση για το μέλλον του ζωολογικού κήπου δεν μπορεί να εξεταστεί αποσπασματικά, αλλά οφείλει να εντάσσεται σε έναν ολοκληρωμένο σχεδιασμό για το σύνολο του Δημόσιου Κήπου.

Ο χώρος πρέπει να αντιμετωπιστεί ως ένα ενιαίο οικολογικό, πολιτιστικό και κοινωνικό σύνολο, με σαφή προσανατολισμό για τις επόμενες δεκαετίες.

Η πρόκληση δεν είναι να διατηρηθεί ένας ζωολογικός κήπος, αλλά να δημιουργηθεί ένας σύγχρονος, ανοιχτός χώρος φύσης και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Ένας χώρος όπου φυσικοί βιότοποι, μικροί υγρότοποι, κήποι επικονιαστών, παρατηρητήρια πτηνών και εκπαιδευτικές διαδρομές θα συνθέτουν ένα ζωντανό εργαστήρι βιοποικιλότητας και γνώσης.

Ιδιαίτερη έμφαση πρέπει να δοθεί στα παιδιά, και θα πρέπει να ζητηθεί και η άποψη τους στον όποιο σχεδιασμό γίνει.

Η εκπαίδευσή των παιδιών δεν πρέπει να βασίζεται στην παρατήρηση ζώων σε καθεστώς εγκλωβισμού, αλλά στη βιωματική επαφή με τη φύση.

Μέσα από διαδραστικές διαδρομές εξερεύνησης, χώρους φυσικού παιχνιδιού, εκπαιδευτικά προγράμματα, επαφή με οικόσιτα ζώα και δραστηριότητες γύρω από το νερό και τα οικοσυστήματα, τα παιδιά μπορούν να αναπτύξουν μια ουσιαστική σχέση με το περιβάλλον και να καλλιεργήσουν τον σεβασμό προς κάθε μορφή ζωής.

Οφείλουμε επίσης να αναγνωρίσουμε ότι ο Δημόσιος Κήπος βρίσκεται στο κέντρο της πόλης και φιλοξενεί συναυλίες, πολιτιστικές εκδηλώσεις και άλλες δραστηριότητες που αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της κοινωνικής ζωής της Λεμεσού.

Η έντονη ανθρώπινη παρουσία, η ηχορύπανση που δημιουργείται από τις πολυάριθμες εκδηλώσεις, αλλά και οι δυσκολίες που προκύπτουν από τη διατήρηση ορισμένων ζώων σε περιορισμένο αστικό χώρο, όπως ζητήματα οσμών και υγειονομικής διαχείρισης, καθιστούν ακόμη πιο αναγκαία την υιοθέτηση ενός σύγχρονου μοντέλου που να λαμβάνει υπόψη πρωτίστως την ευζωία των ζώων, την ποιότητα ζωής των επισκεπτών και τον χαρακτήρα του Δημόσιου Κήπου ως χώρου αναψυχής, πολιτισμού και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Η ιστορία του χώρου δεν πρέπει να διαγραφεί.

Αντίθετα, πρέπει να διαφυλαχθεί και να αναδειχθεί μέσα από δράσεις, αρχειακό υλικό και εκπαιδευτικές αναφορές που θα κρατούν ζωντανή τη μνήμη του παλιού ζωολογικού κήπου.

Με αυτόν τον τρόπο ο χώρος δεν θα χάσει την ταυτότητά του, αλλά θα εξελιχθεί σε ένα σύγχρονο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Βιοποικιλότητας και Φύσης, πλήρως ενταγμένο στον Δημόσιο Κήπο και ανοιχτό προς όλους τους πολίτες. Η Λεμεσός έχει τη δυνατότητα να πρωτοπορήσει, τιμώντας την ιστορία της και ταυτόχρονα κάνοντας ένα αποφασιστικό βήμα προς ένα πιο ανθρώπινο, οικολογικό και πολιτισμένο μέλλον.

Η μετάβαση αυτή δεν αποτελεί άρνηση του παρελθόντος μας αποτελεί εξέλιξη της κοινωνικής και περιβαλλοντικής μας συνείδησης. 18 Ιουνίου 2026

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους