Όλη αυτή η ιστορία με την επιβολή από το ΥΠΑΙΘΑ της «άρον άρον» επιλογής από τους εκπ/κούς και τους συλλόγους των διδασκόντων των βιβλίων από τα διδακτικά πακέτα του λεγόμενου πολλαπλού βιβλίου με...

Πλήρες Κείμενο:

Όλη αυτή η ιστορία με την επιβολή από το ΥΠΑΙΘΑ της «άρον άρον» επιλογής από τους εκπ/κούς και τους συλλόγους των διδασκόντων των βιβλίων από τα διδακτικά πακέτα του λεγόμενου πολλαπλού βιβλίου με τον καταιγισμό ερωτημάτων μέσω fb από συναδέλφους εκπαιδευτικούς(;) σχετικά με πληροφορίες για το πόσο καλά ή λιγότερο καλά είναι τα βιβλία και ποιος/ποια έχει άποψη για κάποια από αυτά τα βιβλία, ώστε ορισμένοι συνάδελφοι να τα επιλέξουν ή να τα απορρίψουν, μου δημιουργεί την εντύπωση, αν όχι τη βεβαιότητα, ότι όσοι/όσες υποβάλουν μέσω του fb τέτοιου είδους ερωτήσεις δεν έχουν καμία σχέση με την εκπαίδευση και τη διδασκαλία και φέρονται σαν τα «λαδικά» της γειτονιάς που αρκούνται σε κουτσομπολιά και ανούσια σχόλια προκειμένου να σχηματίσουν άποψη ενόψει μιας εξαιρετικά σοβαρής διαδικασίας που την έχει απόλυτα ευτελίσει το ΥΠΑΙΘΑ.

Τα βιβλία κρίνονται κυρίως και αποκλειστικά όταν κάποιος/κάποια τα διδάσκει και βλέπει τα αποτελέσματα της χρήσης τους στα παιδιά που τα δίδαξε.

Αν κάποιοι τώρα θέλουν να πείσουν τους εαυτούς τους και τους γύρω τους ότι είναι επιστήμονες - παιδαγωγοί και σχηματίζουν άποψη για την επιλογή βιβλίων από ερωτήσεις στο fb και από επισκέψεις στα site των εκδοτικών οίκων, το μόνο που καταφέρνουν με αυτά που κάνουν είναι να επιδεικνύουν την άγνοιά τους και την κάκιστη επιστημονική και παιδαγωγική τους συγκρότηση.

Δυστυχώς για τον κλάδο μας, αυτή τη στιγμή λείπει πλήρως η εκπαιδευτική - επιστημονική πρωτοπορεία εκείνη που με οραματικό τρόπο και ανάλογες προτάσεις θα μπορούσε να συνθλίψει και να ανατρέψει τις καταστροφικές αυτές εκπαιδευτικές πολιτικές, όπως αυτή της δήθεν επιλογής μέσω του λεγόμενου πολλαπλού βιβλίου, αλλά λείπει και η συνδικαλιστική ηγεσία που θα μπορούσε να προστατεύσει τον κλάδο από τη συμμετοχή του σε τέτοιου είδους διαδικασίες ευτελισμού και διασυρμού.

Εν κατακλείδι όποιος/όποια είναι σοβαρός/σοβαρή Δάσκαλος/Δασκάλα με πραγματική επιστημονική συγκρότηση και συνείδηση δεν μπορεί και δεν πρέπει να συμμετάσχει σ' αυτή την παρωδία δήθεν επιλογής βιβλίων από το λεγόμενο πολλαπλό βιβλίο.

Συνεπώς στις συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων ψηφίζουμε λευκό για την επιλογή βιβλίων για το μεθεπόμενο σχολικό έτος επικαλούμενοι αδυναμία επιλογής λόγω έλλειψης χρόνου και ενημέρωσης επί των διδακτικών πακέτων - βιβλίων που μας προτρέπουν να μελετήσουμε και κατόπιν να επιλέξουμε.

Άλλος δρόμος δεν υπάρχει, αν θέλουμε να διατηρήσουμε έστω το ελάχιστο της σοβαρότητάς μας ως Δάσκαλοι/Δασκάλες και επιστήμονες. Δ.Α.Πολυχρονιάδης Δάσκαλος 1ου Δημ. Σχ. Αμαρουσίου με 31 έτη υπηρεσίας. Πτυχιούχος Παιδαγωγικής Ακαδημίας Μυτιλήνης. Πτυχιούχος Τμήματος Ιστορίας Ιονίου Παν/μίου. Κάτοχος Μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών του Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης & Ιστορίας του Παντείου Παν/μίου. Διδάκτορας Νεότερης & Σύγχρονης Ιστορίας του Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης & Ιστορίας του Παντείου Παν/μίου.

Πρόεδρος του Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Αμαρουσίου και πρώην μέλος του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. (εκλεγμένος δις και εκπρόσωπος των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ Π.Ε.)

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους