Original Post

Πλήρες Κείμενο:

Για πρώτη φορά στις Πανελλήνιες Εξετάσεις, στο μάθημα της Φυσικής μπαίνει ολόκληρο θέμα Σύγχρονης Φυσικής , το θέμα Γ. Και προσωπικά το θεωρώ μια πολύ σημαντική θετικη εξέλιξη.

Για χρόνια λέγαμε ότι στις Πανελληνιες εξετάσεις κυριαρχούσαν ασκήσεις-κατασκευές χωρίς ουσιαστικό φυσικό νόημα.

Ασκήσεις που συχνά δοκίμαζαν περισσότερο την αντοχή στην πίεση, την ταχύτητα και την εξοικείωση με μαθηματικα τρικ, παρά την πραγματική κατανόηση της Φυσικής.

Θυμάμαι τι είχε γράψει πέρσι ο καθηγητής Φυσικής του Πανεπιστημίου του Λίβερπουλ, Christos Touramanis στο προφιλ μου: «Τα θέματα αυτά στις Πανελλήνιες εξετάσεις δεν εξετάζουν ούτε την κριτική σκέψη, ούτε τη βαθύτερη κατανόηση της φύσης.

Αποτελούν διαγωνισμό δεξιοτεχνίας…» και επίσης: «Η σαφήνεια και καθαρότητα στις ερωτήσεις είναι απαιτούμενο στα θέματα που βάζουμε.

Τα άλλα είναι εκβιασμός της κοινωνίας ώστε να ακουμπάει τις οικονομίες της στα φροντιστήρια.

Απωθεί τα παιδιά αφού εξαφανίζει την ομορφιά της Φυσικής κάτω από σχολαστικισμούς και βυζαντινισμούς.» Γι’ αυτό θεωρώ ότι τα φετινά θέματα σηματοδοτούν μια μεγάλη θετικη αλλαγή.

Μια αλλαγή που, αν συνεχιστεί, μπορεί να ξαναφέρει στο μάθημα της Φυσικής πολλά παιδιά που τα προηγούμενα χρόνια χάσαμε.

Ποιος φταίει αραγε; Γιατί η Φυσική δεν είναι κυνήγι θησαυρού ούτε διαγωνισμός ψυχραιμίας, ουτε μαθηματικη σπαζοκεφαλια χωρις κανενα φυσικο νοημα. Είναι τρόπος να καταλαβαίνεις τον κόσμο.

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους