Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΟΥ ΣΤΕΙΛΑΜΕ ΩΣ ΆΦΘΑΡΤΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΟΝ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΌ: Προς τον Αξιότιμο Πρωθυπουργό της Ελληνικής Δημοκρατίας, Κύριε Πρωθυπουργέ, Με την παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ζητήσω τη δυνατότητα...

Πλήρες Κείμενο:

Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΟΥ ΣΤΕΙΛΑΜΕ ΩΣ ΆΦΘΑΡΤΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΟΝ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΌ: Προς τον Αξιότιμο Πρωθυπουργό της Ελληνικής Δημοκρατίας, Κύριε Πρωθυπουργέ, Με την παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ζητήσω τη δυνατότητα μίας συνάντησης εντός του μηνός Αυγούστου, σε ημερομηνία και ώρα που θα κρίνετε εσείς ή το Γραφείο σας πρόσφορη.

Υπηρετώντας επί 30 έτη στον χώρο της εκπαίδευσης, εκπονώ μία ολοκληρωμένη πρόταση εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης που αφορά τον εκσυγχρονισμό του συστήματος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με έμφαση στη σταδιακή μετάβαση από το υφιστάμενο σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων σε ένα σύγχρονο σύστημα Εθνικού Απολυτηρίου, αξιοποιώντας καλές πρακτικές ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών μοντέλων και προσαρμόζοντάς τες στις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες της ελληνικής πραγματικότητας.

Η πρόταση θα συνοδεύεται από αναλυτική τεκμηρίωση, παιδαγωγική, κοινωνική και οργανωτική αξιολόγηση, καθώς και συγκεκριμένες προτάσεις εφαρμογής, με βασικό γνώμονα τη διασφάλιση της αξιοκρατίας, της ισότητας ευκαιριών και της αναβάθμισης του ρόλου του Λυκείου.

Θα αποτελούσε ιδιαίτερη τιμή για εμένα να έχω την ευκαιρία να σας παρουσιάσω συνοπτικά τις βασικές πτυχές της πρότασης και να καταθέσω το σχετικό υπόμνημα.

Εφόσον το κρίνετε σκόπιμο, θα ήταν εξαιρετικά χρήσιμη και η παρουσία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κας Σοφίας Ζαχαράκη, προκειμένου να υπάρξει ουσιαστική ανταλλαγή απόψεων επί των προτεινόμενων παρεμβάσεων.

Πιστεύω ότι η δημόσια εκπαίδευση αποτελεί τον σημαντικότερο μοχλό κοινωνικής προόδου και ότι κάθε τεκμηριωμένη πρόταση που προέρχεται από ανθρώπους της εκπαιδευτικής κοινότητας αξίζει να τίθεται στον δημόσιο διάλογο με πνεύμα συνεργασίας και δημιουργικής συνεισφοράς.

Η πρόταση περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων: • Σταδιακή μετάβαση από το υφιστάμενο σύστημα Πανελλαδικών Εξετάσεων σε Εθνικό Απολυτήριο, με ενιαία και αντικειμενικά κριτήρια αξιολόγησης. • Αξιοποίηση της Τράπεζας Θεμάτων, ως βασικού εργαλείου διασφάλισης της ισονομίας και της αξιοκρατίας. • Αναβάθμιση του ρόλου του Λυκείου και επανασύνδεση της σχολικής φοίτησης με τη διαδικασία πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. • Περιορισμό της εξετασιοκεντρικής λογικής και της εξάρτησης των μαθητών από την παραπαιδεία. • Υιοθέτηση επιλεγμένων στοιχείων από επιτυχημένα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά μοντέλα, με ιδιαίτερη αναφορά στο ελβετικό σύστημα. • Ενίσχυση της αξιοκρατίας, της διαφάνειας και της ισότητας ευκαιριών για όλους τους μαθητές. • Συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα εφαρμογής και μεταβατικής περιόδου, ώστε οι αλλαγές να υλοποιηθούν με ασφάλεια και κοινωνική συναίνεση.

Σας ευχαριστώ θερμά για τον χρόνο και την προσοχή σας και παραμένω στη διάθεσή σας για κάθε συμπληρωματική πληροφορία. Με εκτίμηση, Βουτσινάκης Κωνσταντίνος Εκπαιδευτικός ΠΕ70 MSc in e-learning Ιδρυτής - Διαχειριστής Εκπαιδευτικού Ιστότοπου Άφθαρτοι

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους