Original Post

Πλήρες Κείμενο:

******** 10 ΣΗΜΑΔΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ

******** 1. Σημαντική δυσκολία στην ανάγνωση (Αποκωδικοποίηση) Το παιδί διαβάζει με πολύ αργό ρυθμό, συλλαβιστά, ή κάνει συχνά λάθη.

Μπορεί να αντικαθιστά λέξεις με άλλες οπτικά παρόμοιες (π.χ. «σπίτι» αντί «πίστη»), να παραλείπει σειρές ή να χάνει τη σειρά του στο κείμενο. 2. Προβλήματα στην ορθογραφία και τη γραφή Παρατηρείται επίμονη δυσκολία στην ορθογραφία, ακόμη και σε λέξεις που έχουν διδαχθεί επανειλημμένα.

Το παιδί μπορεί να μπερδεύει γράμματα που μοιάζουν ακουστικά (β-φ, θ-δ) ή οπτικά (ε-3), να παραλείπει γράμματα/συλλαβές ή να κολλάει τις λέξεις μεταξύ τους. 3. Φτωχή κατανόηση κειμένου Το παιδί μπορεί να είναι σε θέση να διαβάσει μηχανικά μια παράγραφο, αλλά όταν τελειώσει, αδυνατεί να εξηγήσει τι διάβασε, να θυμηθεί τους ήρωες ή να αποδώσει το κεντρικό νόημα της ιστορίας. 4. Δυσκολία στα Μαθηματικά (Δυσαριθμησία) Πέρα από τις απλές πράξεις, το παιδί δυσκολεύεται να κατανοήσει την έννοια των αριθμών, την αξία της θέσης των ψηφίων (μονάδες, δεκάδες) ή να απομνημονεύσει την προπαίδεια.

Επίσης, συχνά δυσκολεύεται να επιλύσει προβλήματα που απαιτούν λογική σκέψη. 5. Προβλήματα με τον προσανατολισμό και τον χρόνο Συχνή σύγχυση ανάμεσα στο «δεξιά» και το «αριστερά». Επίσης, το παιδί δυσκολεύεται να μάθει την ώρα (σε αναλογικό ρολόι), να κατανοήσει την αλληλουχία των ημερών/μηνών ή την έννοια του «χθες», «σήμερα», «αύριο». Σημαντική σημείωση: Η παρουσία ενός ή δύο σημαδιών δεν σημαίνει απαραίτητα μαθησιακή δυσκολία.

Σημασία έχει η διάρκεια και η ένταση των συμπτωμάτων παρά την προσπάθεια και την εξάσκηση. 6. Δυσκολίες στην οργάνωση και τη διαχείριση χρόνου Το παιδί ξεχνάει συχνά τα βιβλία του, χάνει τα πράγματά του, δυσκολεύεται να ξεκινήσει ή να ολοκληρώσει τις εργασίες του εγκαίρως και η σχολική τσάντα είναι συνήθως σε κατάσταση ακαταστασίας. 7. Αδυναμία συγκέντρωσης και εύκολη διάσπαση Δυσκολεύεται να μείνει προσηλωμένο σε μια δραστηριότητα για πολλή ώρα, αφαιρείται με το παραμικρό ερέθισμα ή δείχνει να «πετάει στα σύννεφα» όταν του μιλάνε (κάτι που συχνά συνδέεται με τη ΔΕΠΥ). 8. Κακή ακουστική επεξεργασία ή μνήμη Το παιδί δυσκολεύεται να ακολουθήσει οδηγίες που αποτελούνται από πολλά βήματα (π.χ. «άνοιξε το βιβλίο, πήγαινε στη σελίδα 20 και κάνε την άσκηση 3»). Μπορεί να ακούει καθαρά, αλλά να μην συγκρατεί ή να μην επεξεργάζεται σωστά την πληροφορία. 9. Καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου Σε μικρότερες ηλικίες, το παιδί μπορεί να δυσκολεύεται να βρει τη σωστή λέξη (χρήση περιφράσεων όπως «αυτό το πράγμα που κάνουμε...»), να κάνει συντακτικά λάθη ή να δυσκολεύεται να μάθει παιδικά τραγουδάκια με ομοιοκαταληξία. 10. Έντονη απογοήτευση και χαμηλή αυτοεκτίμηση Λόγω της συνεχούς προσπάθειας που δεν αποδίδει καρπούς, το παιδί μπορεί να εμφανίσει άρνηση για το σχολείο, εκρήξεις θυμού κατά τη διάρκεια της μελέτης. Στην Ειδική Διαπαιδαγώγηση ελέγχουμε τη δυσκολία και οργανώνουμε εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης με άριστα αποτελέσματα. Ειδική Διαπαιδαγώγηση Νέα Φιλαδέλφεια, Αττική 2130400094 Καλέστε μας για ένα ραντεβού με τους ειδικούς μας. Βιβλιογραφία American Psychiatric Association (APA) (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5). Lyon, G. R., Shaywitz, S. E., & Shaywitz, B. A. (2003). A definition of dyslexia. Annals of Dyslexia, 53, 1-14.

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους