4ο Παιδαγωγικό Συνέδριο Κιλκίς: Σημείο αναφοράς για την εκπαιδευτική κοινότητα Η εκπαιδευτική κοινότητα του Κιλκίς συνεχίζει να επενδύει στη γνώση, τη συνεργασία και την εξωστρέφεια, δίνοντας χώρο σε...
4ο Παιδαγωγικό Συνέδριο Κιλκίς: Σημείο αναφοράς για την εκπαιδευτική κοινότητα Η εκπαιδευτική κοινότητα του Κιλκίς συνεχίζει να επενδύει στη γνώση, τη συνεργασία και την εξωστρέφεια, δίνοντας χώρο σε νέες ιδέες και σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.
Αυτό τονίστηκε κατά τη σημερινή έναρξη των εργασιών του 4ου Παιδαγωγικού Συνεδρίου Κιλκίς με θέμα «Δημιουργικότητα και Φαντασία στη Σχολική Τάξη», που διοργανώνει η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Κιλκίς και οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς και Παιονίας. Το Συνέδριο, που θα ολοκληρωθεί αύριο Κυριακή 17 Μαΐου 2026, φιλοξενείται στο κτήριο των Επαγγελματικών Σχολών της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης Κιλκίς.
Την εκδήλωση χαιρέτισαν ο Πρύτανης του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου Μανώλης Κουτούζης, ο Βουλευτής ΠΑΣΟΚ ν. Κιλκίς και Τομεάρχης Παιδείας Στέφανος Παραστατίδης, εκπρόσωπος του Μητροπολίτη Πολυανής και Κιλκισίου, ο Δήμαρχος Κιλκίς, ο Αντιδήμαρχος Παιονίας κ. Παυλίδης, ο Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς Αχιλλέας Τσάμης και ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας Αλέξανδρος Κόπτσης.
Μουσική παρέμβαση έκανε η ομάδα κρουστών AIDOS της Πολιτιστικής Εταιρείας Εκπαιδευτικών Νομού Κιλκίς, προσφέροντας ένα ξεχωριστό πολιτιστικό δρώμενο.
Η διοργάνωση τελεί υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς, του Δήμου Κιλκίς και του Δήμου Παιονίας, ενώ υλοποιείται με τη συνεργασία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και με τη στήριξη των Ιερών Μητροπόλεων Πολυανής και Κιλκισίου και Γουμενίσσης, Αξιουπόλεως και Πολυκάστρου. Το Συνέδριο τελεί, επίσης, υπό την Επιστημονική Αιγίδα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου – Ε.Α.Π. Στο Συνέδριο έχουν δηλώσει συμμετοχή 245 εισηγητές/τριες, με 152 εισηγήσεις.
Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους