Original Post

Πλήρες Κείμενο:

ΣΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΗΣ 1. Δομικά μέρη παραγράφου 2. Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου ( σκοπός του συντάκτη με την χρήση κάθε τρόπου) 3. Τρόποι και μέσα πειθούς της παραγράφου 4. Διαρθρωτικές λέξεις και τι δηλώνουν 5 Τρόποι εξασφάλισης της συνοχής κειμένου ή παραγράφου 6. Είδη σύνδεσης των προτάσεων (παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα) 7. Σημεία στίξης 8. Χαρακτηριστικά γνωρίσματα της πειθούς στη διαφήμιση, στον πολιτικό λόγο και στον επιστημονικό λόγο 9. Εκφραστικά μέσα (σχήματα λόγου) και τι δηλώνουν 10. Είδη και αξιολόγηση συλλογισμών. 11. Θεωρία διάρθρωσης, επεξήγησης και προσέγγισης των πολυτροπικών κειμένων 12. Σύγκριση κειμένων 13. Ενεργητική – Παθητική σύνταξη 14. Ρηματικά πρόσωπα (συνδυασμός θεωρίας από την Έκθεση και τη Λογοτεχνία) 15. Σχολιασμός τίτλου των κειμενικών ειδών.

Να δοθεί τίτλος σε κείμενο με συνυποδηλωτική σημασία. 16. Κειμενικοί δείκτες (πολύ καλά!). 17. Είδη τροπικότητας 18. Θεωρία εγκλίσεων 19. Μακροπερίοδος και μικροπερίοδος(βραχυπερίοδος)λόγος 20. Τα είδη αφηγητή 21. Αφηγηματικές τεχνικές/ τρόποι - Χρόνος της αφήγησης 22. Κειμενικοί τύποι και τα γνωρίσματά τους (άρθρο, δοκίμιο, επιφυλλίδα, ομιλία, επιστολή) 23. Επικοινωνιακό πλαίσιο 24. Ευθύς και πλάγιος λόγος 25. Σχήματα λόγου 26. Αναφορική και ποιητική λειτουργία της γλώσσας 27. Συνεκτικότητα - Νοηματικές σχέσεις 28. Οργάνωση επιχειρήματος 29. Αξιολόγηση συλλογισμών 30. Λειτουργία ερωτημάτων ως προς το νόημα, το ύφος, τη δομή και το επικοινωνιακό αποτέλεσμα 31. Ονοματικό - ρηματικό σύνολο 32. Προθετικότητα (πρόθεση του συντάκτη)- γλωσσικές επιλογές 33. Γλωσσικές επιλογές για την ενίσχυση της πειστικότητας, για την ενίσχυση της ορθότητας του λόγου, για βεβαιωτικό χαρακτήρα, για πιθανολογικό χαρακτήρα, για την ευαισθητοποίηση του δέκτη, για την πληροφόρηση του δέκτη. 34. Χωρισμός κειμένου σε νοηματικές ενότητες 35. Χωρισμός παραγράφου σε μικρότερες 36. Εντοπισμός θέσης (άποψης) του συγγραφέα 37. Αναγνώριση ορισμένων χαρακτηριστικών του δοκιμίου (Είδη) 38.Ανάπτυξη ενός κειμενικού αποσπάσματος (μια φράση ή ένα επιχείρημα του κειμενογράφου). Σχολιασμός φράσης του κειμένου. 39.Ανασκευή ενός επιχειρήματος του κειμενογράφου και ανάπτυξη αντίθετης άποψης 40. Μετασχηματισμός ενός κειμένου π.χ. από ένα επίπεδο ύφους σε άλλο κ.ά. 41. Εντοπισμός τεκμηρίων και αξιολόγησή τους. 42. Χαρακτηρισμός ύφους κειμένου και γλωσσικές επιλογές 43. Σχολιάστε την καταλληλότητα - αποτελεσματικότητα του λόγου 44. Να δώσετε πλαγιότιτλους στις παραγράφους του κειμένου. 45. Με ποια μέσα ο συγγραφέας επιχειρεί να επηρεάσει συναισθηματικά το δέκτη; 46. Να εντοπίσετε τη χρήση της αυθεντίας και να σχολιάσετε τη χρήση της. 47. Να επισημάνετε τις λέξεις του κειμένου που ανήκουν στο ειδικό λεξιλόγιο της επιστήμης. 48. Να ανιχνεύσετε τη λογική οργάνωση του κειμένου. 49. Να ανιχνεύσετε στοιχεία εξομολογητικού (ή προσωπικού) τόνου στο δοκίμιο 50. Πιστεύετε ότι το δοκίμιο που διαβάσατε έχει διδακτικό χαρακτήρα – τόνο; 51. Να αναφέρετε στοιχεία του κειμένου τα οποία δικαιολογούν την άποψη ότι το συγκεκριμένο κείμενο συγγενεύει με τη λογοτεχνία. 52. Να σχηματίσετε το διάγραμμα του κειμένου. 53. Να εντοπίσετε τα μέσα με τα οποία ο συγγραφέας γίνεται σαφής, κάνει ζωντανό το λόγο του και επικοινωνεί με τον αναγνώστη 54. Σε τι αποσκοπεί ο συγγραφέας με τη χρήση στατιστικών στοιχείων 55. Σε τι αποσκοπεί ο συγγραφέας με τη χρήση αναλογιών; 56.Να εξετάσετε αν στο κείμενο υπάρχουν σχόλια του συγγραφέα ή και ξένα σχόλια. 57. Σε τι αποσκοπεί ο συγγραφέας με τη χρήση παραδειγμάτων; 58. Χαρακτηριστικά μοντέρνας και παραδοσιακής ποίησης - Δημοτικό τραγούδι 59. Ρητορικές ερωτήσεις 60. Εικονοπλαστικός λόγος 61. Ερμηνευτικό Σχόλιο 62. Σχολιασμός τίτλου ως προς την μορφή και την επικοινωνιακή αποτελεσματικότητα. 63. Λειτουργία ερωτημάτων (και ρητορικών).

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη σειρά δημοτικότητάς τους