25#

Πλήρες Κείμενο:

Αντί για Ορθογραφία σήμερα βάλαμε απαλή μουσική και ζωγραφίσαμε …τη φωνή μας. Δείξαμε τη ζωγραφιά μας στους φίλους και τις φίλες μας στην τάξη κι εξηγήσαμε τη σκέψη πίσω από τη ζωγραφιά μας. 📌Έβαλα κόκκινο και μαύρο χρώμα γιατί αυτή είναι η θυμωμένη μου φωνή που τρομάζει τους άλλους και μερικές φορές κι εμένα. 📌Έφτιαξα τη φωνή μου σαν πολύχρωμο χαλί, γιατί νιώθω πως όταν μιλάω βγαίνουν χρώματα από το στόμα μου. 📌Μερικές φορές μου έρχεται να φωνάζω χωρίς λόγο. Δεν καταλαβαίνω γιατί το κάνω. Αυτή τη φωνή ζωγράφισα. 📌Η φωνή μου είναι πολλά πράγματα. Άλλοτε δεν έχει ήχο, είναι σαν των ψαριών, κι άλλοτε είναι απαλή σαν σύννεφο. Πάντα όμως είναι σαν ένα λουλούδι που έχει τον σπόρο του κάπου μέσα μου και μεγαλώνει και ανθίζει όταν βγαίνει από το στόμα μου. 📌Η φωνή μου είναι μια ψιχάλα. Όλες οι φωνές των ανθρώπων είναι ψιχάλες. Έχουν διαφορετικό χρώμα γιατί η φωνή κάθε ανθρώπου είναι διαφορετική όπως και οι άνθρωποι. Όταν όμως οι φωνές μας συναντιούνται φτιάχνουν μια χρωματιστή βροχή. 📌Η φωνή μου βγαίνει από το στόμα μου σε διαφορά σχήματα και χρώματα ανάλογα με το τι νιώθω. Ύστερα σκεφτήκαμε σε ποιο σημείο νιώθουμε τη φωνή στο σώμα μας. 📌…στην κοιλιά, στον λαιμό, στην καρδιά, στο μυαλό, στα χέρια… Βρήκαμε επίθετα για τη φωνή. 📌…αόρατη, δυνατή, υπερήφανη, καλοσυνάτη…. Αναζητήσαμε ρήματα. Τι κάνει η φωνή; 📌εμπνέει, βρίζει, υποτιμά, μας δείχνει τι έχουμε ανάγκη,χαϊδεύει, δίνει θάρρος, πονάει, φωνάζει από μέσα της σαν να πνίγεται… Στο τέλος ήρθε η ώρα να διαβάσουμε το βιβλίο μας. Πόσα από όσα σκεφτήκαμε είχε σκεφτεί και η συγγραφέας και εικονογράφος του βιβλίου; Ποια μας έκαναν να αναρωτηθούμε και να σκεφτούμε περισσότερο ή μας έδειξαν κάτι που δε μας είχε περάσει από το μυαλό; 📌 Πολύ ενδιαφέρον που χρησιμοποίησε ένα χρωμα μόνο ενώ εμείς βάλαμε πολλά. Και γιατί πορτοκαλί; 📌Εγώ την έχω νιώσει τη φωνή μου έτσι ακριβώς! Σαν ένα πορτοκαλί μπαλάκι μέσα στον λαιμό μου. 📌Τι όμορφα που έφτιαξε με διαφορετικά είδη γραμμών τις φωνές. Τώρα που το σκέφτομαι κι εγώ έτσι θα τις ζωγράφιζα νομίζω. Η Αντιγραφή για την επόμενη μέρα βγήκε από τις σκέψεις των παιδιών και η Ορθογραφία από την οικογένεια λέξεων της «φωνής». Στη Γραμματική κλίναμε το ρήμα φωνάζω και τη δυνατή φωνή. Είπαμε τα τρία γένη των επιθέτων που είχαμε σκεφτεί για τη λέξη φωνή και με τούτα και με κείνα …δεν προλάβαμε να μπούμε στο βιβλίο του σχολείου! Κάπως έτσι ξεκίνησε η μέρα για τους Βιβλιοφάγους της Δευτέρας…. Για το εξαιρετικό βιβλίο «Έχω φωνή» της Χαράς Μαραντίδου από τις ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ - KALEIDOSCOPE PUBLICATIONS , δείτε εικόνες και διαβάστε περισσότερα στη σελίδα των εκδόσεων. https://kaleidoscope.gr/el/-/9789604713080-exo-foni-777.html?srsltid=AfmBOorHuKxpg2UZR-mxMeIQF2hbmbwzh225yNkdifUGiiFJNh-vOJsu 24#

Η επιλογή των posts/links γίνεται με ένα στατιστικό μοντέλο και μπορεί να μην απεικονίζει επακριβώς τη δημοτικότητά τους